Το σχολείο μας είναι μέλος του δικτύου ASPnet της UNESCO (UNESCO Associated Schools Project network – Δίκτυο Συνδεδεμένων Σχολείων UNESCO) από το 2005. Το UNESCO ASPnet είναι ένα Παγκόσμιο Εκπαιδευτικό δίκτυο, ιδρύθηκε το 1953 και συμμετέχουν σήμερα σε αυτό 12.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα όλων των βαθμίδων από 182 χώρες μεταξύ των οποίων 150 σχολεία από ολόκληρη την Ελλάδα. Τα σχολεία του δικτύου υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα προωθώντας την ανθρωπιστική και πολιτιστική διάσταση της εκπαίδευσης και τις γενικότερες αξίες της UNESCO για ευημερία, ισότητα, ελευθερία, αξιοπρέπεια και ειρήνη. Συνδέονται με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στον πυλώνα “Learning to live together”. Oι δράσεις εντάσσονται σε μια ολιστική προσέγγιση της εκπαίδευσης στοχεύοντας στη δημιουργία ενεργών πολιτών.
Μέρος του δικτύου ASPnet αποτελεί το Δίκτυο Λυκείων Αττικής, το οποίο κάθε χρόνο διοργανώνει ένα διήμερο μαθητικό συμπόσιο για ένα θέμα σχετικό με όσα προαναφέρθηκαν. Το θέμα του συμποσίου αποφασίζεται από κοινού μεταξύ των 22 Λυκείων του δικτύου (δημόσιων και ιδιωτικών). Το συμπόσιο αλλά και όλο το πρόγραμμα ASPnet βρίσκεται υπό την εποπτεία της Δ/νσης Εκπαιδευτικών Θεμάτων του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, Τμήμα Διεθνών Σχέσεων, Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων του ΥΠΑΙΘΑ και της Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής της Unesco.
Το συμπόσιο
Η φιλοξενία του συμποσίου γίνεται κάθε χρόνο σε ένα σχολείο, μέλος του Δικτύου, που αναλαμβάνει το κόστος της διοργάνωσης. Οι ενότητες του διήμερου συμποσίου είναι οι εξής:
1η ημέρα:
- Καλλιτεχνικό μέρος, στο οποίο οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων παρουσιάζουν την καλλιτεχνική έκφραση που επιλέγουν σχετικά με το θέμα του συμποσίου και την οποία προετοιμάζουν κατά τη διάρκεια των συναντήσεών τους στο χρονικό διάστημα μέχρι το συμπόσιο.
- Κοινό γεύμα
- Διαλογική επεξεργασία του θέματος και των υποθεμάτων του συμποσίου από τους συμμετέχοντες στο συμπόσιο μαθητές σε επιτροπές εργασίας. Σε κάθε επιτροπή εργασίας ορίζεται ένας/μια πρόεδρος (που διευθύνει τον διάλογο) και ένας/μια γραμματέας (που τηρεί πρακτικά). Οι επιτροπές αποτελούνται από μαθητές/τριες διαφορετικών σχολείων, ο διάλογος γίνεται για πρώτη φορά μεταξύ τους και έτσι συναντιούνται οι απόψεις των ομάδων των διαφορετικών σχολείων που συμμετέχουν. Η συζήτηση διαρκεί τρεις περίπου ώρες και στη λήξη της πρόεδρος και γραμματέας συντάσσουν ένα πόρισμα στο οποίο καταγράφονται οι απόψεις που ακούστηκαν και οι προτάσεις των μαθητών για το ζήτημα που διαπραγματεύτηκαν.
- Ψυχαγωγική εκδήλωση για τους μαθητές από το σχολείο-διοργανωτή του συμποσίου.
2η ημέρα:
- Ολομέλεια: Στην ολομέλεια, όπου συμμετέχουν όλοι οι μαθητές, παρουσιάζονται τα πορίσματα της κάθε επιτροπής εργασίας από τους/τις προέδρους. Μετά την ανακοίνωση κάθε πορίσματος ακολουθούν ερωτήσεις από τα μέλη της ολομέλειας και ψηφοφορία (με ανάταση των χεριών) για την έγκριση ή απόρριψη των πορισμάτων.
- Λήξη συμποσίου (μεσημέρι της δεύτερης ημέρας).
Οι συμμετέχοντες μαθητές μπορούν επίσης αν το επιθυμούν να πάρουν μέρος σε έκθεση εικαστικών που σχετίζεται με το θέμα του συμποσίου.
Προετοιμασία
Η ομάδα, για την προετοιμασία της, συναντιέται μια φορά την εβδομάδα μετά τη λήξη των μαθημάτων του σχολείου. Κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας τα παιδιά εκπαιδεύονται – εξασκούνται στον δημόσιο διάλογο και την ανταλλαγή απόψεων πάνω σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, κοινωνικών διακρίσεων, πολιτισμού, περιβάλλοντος και εκπαίδευσης και στην ανάληψη σχετικής δράσης. Κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας του θέματος οι μαθητές είναι ελεύθεροι να εισάγουν όποια διάσταση του θέματος επιθυμούν. Η μέθοδος που ακολουθούμε στοχεύει στην σταδιακή χειραφέτηση των μαθητών, την ανάληψη πρωτοβουλιών από μέρους τους και την ελεύθερη, δημιουργική έκφρασή τους. Έτσι, αφού κατανοήσουν γενικότερα τον τρόπο που πρέπει να δουλεύουν ως ομάδα, αναλαμβάνουν μόνοι τους τον συντονισμό των συζητήσεων (εναλλάξ επιδιώκεται να πάρουν όλοι το ρόλο του συντονιστή της συζήτησης) και την καλλιτεχνική τους παρουσίαση. Μετά τις πρώτες συναντήσεις, όπου διερευνώνται οι πτυχές του θέματος και παρέχονται γνώσεις αλλά και παρότρυνση για δική τους έρευνα πάνω στο θέμα, ο ρόλος των συντονιστών εκπαιδευτικών κυρίως αφορά την ενδυνάμωση και διευκόλυνσή τους και ίσως διορθωτικές παρεμβάσεις αν χρειαστούν με παραίνεση για περαιτέρω έρευνα. Μετά από ψηφοφορία εκλέγεται πρόεδρος και γραμματέας της ομάδας που θα εκπροσωπήσουν επίσης ως πρόεδρος και γραμματέας το σχολείο στο συμπόσιο.
Στο τέλος της χρονιάς οι μαθητές παρουσιάζουν στη σχολική κοινότητα την εμπειρία τους και την καλλιτεχνική τους παρουσίαση.
Στο Δίκτυο Λυκείων Αττικής συμμετέχουν τα σχολεία:
1ο ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ “ΓΕΝΝΑΔΕΙΟ”
2ο ΓΕΛ ΓΕΡΑΚΑ
3ο ΓΕΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ
4ο ΓΕΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ
5ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΙΛΙΟΥ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΘΗΛΕΩΝ ΡΑΛΛΕΙΟ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΥΡΙΟΥ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ
ΓΕΛ AMERICAN COMMUNITY SCHOOL
ΓΕΛ ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ (ΚΛΑΣΣΙΚΟ)
ΓΕΛ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΠΛΑΤΩΝ
ΓΕΛ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΓΕΙΤΟΝΑ
ΓΕΛ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΩΣΤΕΑ-ΓΕΙΤΟΝΑ
ΓΕΛ ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Jeanne D’ Arc
ΓΕΛ ΕΛΛΗΝΟΓΑΛΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΟΥΡΣΟΥΛΙΝΩΝ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΥ ΨΥΧΙΚΟΥ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΗΣ ΜΩΡΑΪΤΗ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΘΗΣΗ
Στιγμιότυπα από προηγούμενες συμμετοχές
Συμμετοχή του 4ου Λυκείου Ηρακλείου Αττικής στο 23ο Ετήσιο Μαθητικό Συμπόσιο ASPnet–UNESCO
Στις 27 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε το 23ο Ετήσιο Μαθητικό Συμπόσιο του δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων ASPnet–UNESCO, με θέμα
«Κλιματική Αλλαγή και Λειψυδρία: Νέες Προκλήσεις».
Το Συμπόσιο φιλοξενήθηκε από την Ελληνογαλλική Σχολή Ουρσουλινών και συγκέντρωσε μαθητές και μαθήτριες από σχολεία-μέλη του δικτύου σε μια ημέρα δημιουργικού διαλόγου και συνεργασίας.
Το 4ο Λύκειο Ηρακλείου Αττικής, ενεργό μέλος του δικτύου, συμμετείχε με μαθήτριες της Β΄ Λυκείου:
Οι μαθήτριες παρουσίασαν ένα καλλιτεχνικό δρώμενο εμπνευσμένο από το θέμα του Συμποσίου, μεταφέροντας με ευαισθησία και δημιουργικότητα το μήνυμα της προστασίας των υδάτινων πόρων.
(Δείτε το βίντεο της παρουσίασης εδώ.)
Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες εργάστηκαν σε ομάδες, όπου συζήτησαν σε βάθος το πρόβλημα της λειψυδρίας, τις πολυδιάστατες επιπτώσεις του και τους τρόπους αντιμετώπισής του, τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο.
Οι ομάδες παρουσίασαν τα πορίσματά τους στην ολομέλεια του Συμποσίου, ακολούθησαν σχετικές ερωτήσεις προς τις/τους προέδρους των ομάδων, και τελική ψηφοφορία για την υιοθέτηση των προτάσεων.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε σε ευχάριστο και φιλικό κλίμα, με δείπνο όπου μαθητές και μαθήτριες από τα διαφορετικά συμμετέχοντα σχολεία αντάλλαξαν εμπειρίες, ιδέες και δημιούργησαν νέες φιλίες.
